备考经验┃教资考试阅读理解答题思路及套路

一、答题两要点：

对象——答什么

赋分——答多少

二、答题步骤：

表达—陈述—发散

三、阅读能力

理解能力：

(1)文中重要词语以及句子的含义;

(3)文中细节的含义 ;

(4)文中代词的含义 。

分析整合能力：

(1)筛选并整合文中有用以及重要的信息;

(2)分析文章中的结构，掌握文章整体思路;

(3)总结内容重点以及中心思想 。

探究能力：

(1)分析概括作者的观点态度;

(2)探究作者的观点态度。

考点一 、理解能力

一、考查方式：(从作者意图，作者角度出发)

1、文中××词的含义(内涵)是什么?请简要概括。

2、说说你对××词语的理解。

3、请简述文中“××”的意思。

二、常见答题技巧(带着问题思考看文章，阅读需要快准狠)

1.借助固有含义理解词句：

不能除开词语的原本意思不管。

2.联系具体语境理解词句：

结合上下文的同时并紧扣文章的有关内容，然后得出符合这个词句的特定环境意义的理解。

3.结合修辞手法理解词句：

先指出修辞方法的同时我们需要解读修辞隐含义。

然后要结合作者的表达意图和具体的语言环境进行对修辞方法的相应阐释。

4.结合文章主旨理解词句：

要从作者的观点、作者的态度等方面去考虑，结合文章主旨具体阐述。

总结：①读问题 ②定区域 ③归纳段意 ④筛信息 ⑤后整合⑥适当运用逆向思维

三、文中代词的含义

指代词出现的位置往往在指代的对象或内容之后。因此，指代词所指代的内容的落实在本句子往往是找不到答案的。解题时，必须从上下文找，而且应当采用逆推法或顺推法，由近及远地去找。

四、文中细节的理解

这类题型不像词语和句子，直接从原文中显而易见地找到答案，所以，做这类题型，需要深入文章段落，从字里行间寻找答案。

考点二 分析整合能力

答题思路：

1. 读问题：带着问题读文章，能提高阅读效率

2. 归纳段意：在我们读文章的时候，我们需要每读一段，就归纳总结出每一段的段意。然后思考与接下来的问题是否有关联。

3. 筛信息：把适合回答问题的语句提取出来，可以用铅笔做简单的标记。

4. 后整合：把筛选出来的琐碎词句，整理成连贯的一段话。

5. 看分值：主观题切不可写成小作文，要根据分数作答。

一、筛选并整合文中的信息

筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。

整合是指对信息按照题目要求进行组合加工的过程，这是答题的重要手段。

不能照搬照抄，不能凭空造词，要依据文章，合理筛选。

二、分析文章结构，把握文章思路

既包括对语段结构的分析，也包括对全文段落层次的梳理。

过渡：承接上文、引起下文、承上启下;

照应：前后照应、首尾照应、行文与标题照应等多种形式。

三、归纳内容要点，概括中心意思

要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。

考点三探究能力

“观点态度”，表现为文章的中心思想和作者的创作意图。即是文章作者通过一些材料表达出来的思想倾向和对客观事物的认识。