河南作文考题及命题趋势分析

特岗考试的一大重头戏是作文，也是最让考生头疼的一块儿内容。头疼的主要原因有一下几个：一、考试不知道考哪些主题;二、即使确定了主题也找不到相关材料去论证;三、即使有了材料也不会阻止语言。。。。。。等等。接下来本文就河南特岗的作文出题角度进行分析。

一、考试类型

考试类型包括命题和半命题，其中半命题和材料作文。

表1.河南特岗出题形式分类

如上表所示，特岗考试分类三种类型命题作文、话题作文和材料作文。其中2009年考了命题作文，这类作文的好处是不用想题目、不用怕跑题，但也会限制考生思维。2010--2012连续三年考了话题作文，话题作文的好处是不用怕跑偏，有了话题，就好确立中心思想，但考生也可以根据自己的储备和擅长角度去立意;最后一类是材料作文，从2013到2018年都考了材料作文，且接下来可能还是材料作文。

(1)命题作文

一般是指出题者给出一个既定的题目,要求考生根据这个给定的题目进行写作。例如2009特岗是命题作文：作文教师，我向往的职业。命题作文对写作内容的限制性最强，有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面，有利于写作者的思想迅速集中。但是同时也会将考生的思维禁锢在一定范围内，不利于学生创造性的发挥。因此，命题作文在招教考试中出现的频率呈下降趋势。

(2)材料作文

材料作文一般是出题者只给出一些文字或图画材料,要求考生根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文要求我们深入理解材料的实质、内涵，并审明题意后，命题者不会在题面中点明材料含义。例如13年诗歌《长大后我就成了你》，14年当年热门话题张伟老师的感人事迹，15年民间故事《愚公移山》，16年化用了小学语文课本《钓鱼的启示》的一则小故事，18年是农民劳作的故事。从题型和字数要求来说，给出材料，提炼话题的作文成为近些年的命题趋势。同时，因其他主观题题量增加，所以作文部分的字数要求有所降低。就题目给出的材料来看，呈现出材料多样化的特点。有诗歌、小故事、也有贴合时政的热门话题。

(3)话题作文

话题作文：这是一种新的作文命题形式，它既有材料也有话题。但是话题作文的材料不同于材料作文的材料。一般来说，材料作文的材料在于“用”，话题作文的材料在于“引”，话题作文所给的材料是对话题的说明、解释，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，材料在多数情况下只是一种提示。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式，考生可以在文章中**限度地张扬自己的个性，发挥自己的长处;可以写出自己对生活的真知灼见。例如2012特岗教育写作中要求请以“书”为话题，结合教师职业特点和教师专业发展作文。2011年特岗考试围绕“幸福”这个话题自选角度、自拟题目作文。可以看出话题作文在招教考试中出现频率很高。

一、出题趋势

表2.河南特岗作文10年出题方向分析

纵观近几年的作文不难发现其中的命题规律：2009到2012的命题角度和2013--2015的命题角度是一致的，都是从教师梦想到坚守到奉献，这个轮回正好是开展了对教师开展了一轮师德教育。首先要有理想信念(我要当教师)，当了教师之后，即使农村的生活很苦也要能够坚守(爱岗敬业)，另外教师还要注重自己的成长(实践创新)。但从2016年开始命题开始不符合以上规律了，考试重视创新实践以及对学生三观的培养了。其实是从2016年开始特岗作文基本是在“教师如何有效教学”的角度出题(不再单纯强调教师成长，而是在强调如何教好)---教学中要注重实践和创新，还有对学生进行挫折教育。。。。。

由此得出今年特岗的出题范围仍在如何“教好”的范畴里，更侧重对三观的培养，如理想、诚信、尊重、欣赏、心理健康等角度。(理想：人生追求、人生要有理想等;诚信：人无信不立、诚信是社会交往必要条件等;尊重：尊重学生意见和观点，发挥民主，站在学生角度思考问题;欣赏：要对学生有合理期待;心理健康：悦纳自我、人生要有积极乐观的心态等。)

一、素材

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有好的素材就无法去支撑和论证自己的观点，所以平时针对不同的主题要准备一些素材作为论据。而论据分为事实论据和道理论据，事实论据多为故事、典故等，道理论据多为名人名言、言语、警句等。本文就一些主要的角度提供一些素材仅供参考。

(1)欣赏

理论论据

1.表现学生极其微小的进步，要比嘲笑其显著的劣迹高明得多。——卢梭

2.教育孩子的全部奥秘在于：解放孩子，相信孩子。——陶行知

3.金无足赤，人无完人。——戴复古

4.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

5.了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。——佚名

6.赏识导致成功，抱怨导致失败。——佚名

7.生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

8.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”——陶行知

9. 称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。 ——列夫·托尔斯泰【俄】

10. 要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。——卡耐基

11.所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现美来。——罗丹

12.庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?!——佚名

13.“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”——冰心

事实论据

1.达尔文

达尔文小时候是一个喜欢“说谎”的人，当他捡到一块形状奇怪的石头，他就会煞有介事地对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们往往哄堂大笑。

有一次，达尔文在泥地里捡到一枚硬币，他神秘地对姐姐说：“这是一枚古罗马的硬币。”姐姐接过来一看，发现这分明是一枚十分普通的18世纪的旧币，由于受潮生锈，显得有些古旧。姐姐非常恼火地把这件事告诉了父亲，希望父亲教训达尔文，让他改掉说谎的坏习惯。谁知，父亲听了以后，若无其事地对女儿说：“这怎么能算是撒谎呢?这正说明了他有丰富的想象力。说不定有一天他会把这种想象力用到事业上去呢!”结果，达尔文真的把他的想象力用到了事业中，完成了《物种起源》，提出了生物进化论。

2.一句话改变学生的命运

“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。 此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。 当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

3.陶行知先生的四块糖果

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完 了，我们的谈话也结束了。”

4.列夫托尔斯泰

1852年秋天，屠格涅夫在外面打猎，无意中在松林里捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇名为《童年》的小说所吸引。小说的作者只是一个无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养长大的。屠格涅夫找到作者的姑母，姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的**篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说如果这位青年人能够继续写下去，他的前途一定不可限量!”

该作者惊喜若狂，原本不敢有想当作家的妄念，现在由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，使他找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为***的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫托尔斯泰。

屠格涅夫的欣赏和喝彩产生了积极的效果。由于他的欣赏，改变了一个普通作者的命运，使世界上多了一位文学大师。这个故事告诉我们，实事求是、恰如其分的欣赏和赞美，能够鼓舞和激励他人，加倍努力，继续前进，不断取得新的成功。

(1)尊重

理论论据

1.要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

2.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。 ——孟子

3.尊重人不应该胜于尊重真理。—— 柏拉图

4.尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

5.人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西——黑格尔

6.教育的秘诀就是尊重学生。——爱默生

7.不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒

8.施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

9.要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

10.尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

11.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

12.尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。

13.尊重孩子就是让孩子和大人平等做决策，这可以使孩子了解到每一个人在家庭中都有自己所扮演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权利。尊重必须有度。轻描淡写的尊重，是一种虚伪的表现，让人生产反感。夸大事实的尊重，那是溜须拍马屁的行为，让人恶心。不偏不斜，平等相对，那才是真正的尊重，我觉得它犹如春拂面，冬日暖阳。

14.人这一生，谁也不会先知道自己的以后是什么样子，所以不要用卑微的眼神去看别人，人都是平等的，要别人尊重你，首先你要先懂得尊重别人。

事实论据

1：英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。大臣们见状纷纷效仿，成为美谈。

2：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

3：在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想象，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!

4：鲁迅先生在教育孩子方面,认为要教育好孩子,首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发达.曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席.在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口.唯海婴说：“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩子老大不高兴.鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝,果然不怎么新鲜,便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜,我们不加以查看,就抹杀是不对的,看来我们也得尊重孩子的说的话啊!”

(2)诚信

理论论据

1、真诚到永远- -海尔**广告语

2、惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚一-薛琯

3、 言不信者,行不果 墨子

4、人背信则名不达一一刘向

5、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感一一艾琳卡瑟

6、 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕一一泰戈尔

7、工作.上的信用是**的财富。没有信用积累的青年,非成为失败者不可一-- 池田大作

8、民无信不立一一孔子

9、走正直诚实的生活道路1定会有一个问心无愧的归宿一一 高尔基

10、以诚感人者,人亦诚而应一一程颐

11、没有诚实何来尊严一一 西塞罗

12、当信用消失的时候,肉体就没有生命一一大仲马

13、失足,你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回一-- 富兰克林

14、真话说一半常是弥天大谎 富兰克林

15、诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端。

16、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。--英国商人

17、你必须以诚待人,别人才会以诚相报- -李嘉诚

事实论据

1.韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。

2.宋庆龄有次与一所小学约定去看望小学生，但到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。

3.季布为人行侠仗义、信守承诺，因而受人尊敬，结交了许多朋友。后来，在他身处险境之时，朋友们纷纷伸出援手，救季布于危难之中。

4.商鞅派人在城中竖立一木，并告知:"谁人能将之搬到城门，便赏赐十金。"秦民无人敢信，后加至五十金，于是有人扛起木头搬到城门，果然获赏五十金，从此宣示与开展孝公变法，史称"徙木立信"。

5.放羊娃以狼来了戏弄村民，等到狼真的来了，再无人信任，羊葬狼口。