2022教师资格笔试模拟试题—近现代教育

一、单项选择题

1.小李参加工作后，不管多忙多累，他都像在学校一样，坚持每天阅读一小时书籍，不断提高自己的知识储量，小李这样将入职前的教育和入职后的教育统一起来的做法，体现了教育的( )。

A.全民化 B.民主化 C.终身化 D.多元化

1.【答案】C。解析：此题考查的是 20 世纪以后的教育特点。选项A，教育具有全民化：指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。选项B，教育的民主化：一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面追求教育的自由化。选项C，教育具有终身化：是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，贯穿整个教育过程和教育形式中;选项D，教育的多元化：表现为培养目标多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。题干中表述无论在学校中，还是参加工作以后，小李始终坚持学习，体现了教育的终身化。故此题选C。

2.提出了“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”和“美育”五育并举思想的教育家是( )。

A.黄炎培 B.晏阳初 C.杨贤江 D.蔡元培

2.【答案】D。解析：此题考查近现代教育家的思想。A选项黄炎培提出职业教育思想，使无业者有业，使有业者乐业。教育方针为社会化、科学化的职业教育方针。B选项晏阳初被称为国民平民教育之父，提出四大教育主张，并提出欲“化农民”，必先“农民化”。C选项杨贤江又名李浩吾，我国马克思主义教育理论家，主要著作《新教育大纲》是我国**本马克思主义的教育学著作。D选项蔡元培任南京临时政府教育总长时提出了五育并举，即“实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”，并提出抱定宗旨，改变校风的理念，贯彻“思想自由、兼容并包”的教学原则。故此题正确选项为D。

3.陶行知教育理论的核心是( )。

A.行是知之始 B.社会即学校 C.生活即教育 D.教学做合一

3.【答案】C。解析：本题考查的是陶行知的教育思想。生活教育理论是陶行知的基本教育理论，也是其教育思想的核心。生活教育理论基本内容有三大部分，分别是“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。这三部分构成了生活教育的理论体系。而“生活即教育”是生活教育理论的核心和本质论，“生活教育”强调“教育以生活为中心”，指生活本身就是教育，生活与教育经历着同一过程，教育不能脱离生活，生活也离不开教育。因此，C选项正确。

4.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教学信仰，体现教师素养中的( )。

A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德

C.广博的科学文化知识 D.过硬的教学基本功

4.【答案】B。解析：本题考查陶行知相关思想的理解。题干中，陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，指的是无条件付出，不求回报，表达了无私奉献的高尚精神，体现了教师崇高的职业道德。因此，B选项正确。

5.创办了我国**所幼儿园—鼓楼幼稚园的是( )。

A.蔡元培 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.梁漱溟

5.【答案】C。解析：本题考查陈鹤琴的相关内容。陈鹤琴是我国近代的教育家，创办了我国**所幼儿园—鼓楼幼稚园，故被称作中国的幼教之父。故本题选C。

二、多项选择题

1.陶行知“生活教育”思想体系包括( )。

A.生活即教育 B.教育即生活 C.社会即学校 D.教学做合一

1.【答案】ACD。解析：陶行知的生活教育理论包括：①生活即教育(生活教育理论的核心);②社会即学校;③教学做合一。杜威的理论思想包括：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与改造。学校即社会。故B项为杜威的观点。综上，故本题选ACD。

2.以下属于20世纪以后的教育特点的有( )。

A.民主化 B.多元化 C.现代化 D.等级化

2.【答案】ABC。解析：本题考查20世纪以后的教育特点。包括全民化、民主化、多元化、现代化、终身化等。D项为干扰项，故本题为ABC。

三、判断题

1.教育不是在正规学校结束时便告终，它是一个终生的过程。( )

1.【答案】√。解析：广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。离开学校的正规教育，生活中也无时无刻不在产生着教育。

2.教育的现代化就是指教育技术的现代化。( )

2.【答案】×。解析：现代教育表现出的教育现代化，主要指的是由于教育技术现代化引发的人们思想观念的现代化，最终实现人的现代化。并非单指教育技术现代化，故该说法错误。

3.20世纪以后，教育才出现了较为系统的学校教育制度。( )

3.【答案】×。解析：较为系统的学习教育制度是出现在近代，属于近代教育的特点。故该说法错误。